OS/OA
   ±×·¡ÇÈ/¸ÖƼ¹Ìµð¾î/CAD
   ¹é½Å/º¸¾È
   °æ¿µ/ȸ°è/ÆÇ¸Å
   À¯Æ¿¸®Æ¼
   ¼­¹ö/³×Æ®¿÷
   ¹ø¿ª/ÀνÄ
   Àü¹®ºÐ¾ß


Áö±Ý±îÁöÀÇ TOEIC ½ÃÇèÀº'µè±â Æò°¡'¿Í'ÀÐ±â Æò°¡'¸¦ ÅëÇØ¼­ °£Á¢ÀûÀ¸·Î'¸»Çϱ⠴ɷÂ'°ú '¾²±â ´É·Â'À» Æò°¡ÇÔÀ¸·Î½á ¿µ¾î ÀÇ»ç¼ÒÅë ´É·ÂÀ» Á¾ÇÕÀûÀ¸·Î Æò°¡ÇØ ¿Ô½À´Ï´Ù. ÇÏÁö¸¸ ¿µ¾î'¸»Çϱ⠴ɷÂ'°ú'¾²±â ´É·Â'À» Æò°¡ÇÏ´Â °¡Àå ÁÁÀº ¹æ¹ýÀº °¢°¢ÀÇ ´É·ÂÀ» Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ÃøÁ¤ÇÏ´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù. µû¶ó¼­ TOEIC ½ÃÇèÀ» °³¹ßÇÑ ºñ¿µ¸® ½ÃÇè °³¹ß±â°üÀÎ ETS(Educational Testing Service)¿¡¼­´Â ±¹Á¦ÀûÀΠȯ°æ¿¡¼­ ÀÇ»ç¼ÒÅë¿¡ »ç¿ëµÇ´Â ¿µ¾î¿¡ ´ëÇØ Áö±Ý±îÁö ¸¹Àº Á¶»ç¿Í °ËÁõ ÀÛ¾÷À» ÁøÇàÇØ ¿Ô½À´Ï´Ù.
±× Áß¿¡¼­ ¿µ¾îÀÇ »ç¿ë ¹üÀ§°¡ Á÷ÀåÀ̳ª ÀÏ»ó»ýȰ¿¡¼­ Á¡Â÷ È®´ëµÇ¾î °¡°í ÀÖ¾î'¸»Çϱ⠴ɷÂ'°ú'¾²±â ´É·Â'À» Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ÃøÁ¤ÇÒ Çʿ伺ÀÌ Áõ´ëµÇ¾ú½À´Ï´Ù. ÀÌ¿¡ µû¶ó ¿µ¾î'¸»Çϱ⠽ÃÇè'°ú'¾²±â ½ÃÇè'°³¹ß¿¡ Âø¼öÇÏ°Ô µÇ¾ú½À´Ï´Ù. TOEIC Speaking(TOEIC ¸»Çϱâ, ¾²±â ½ÃÇè)ÀÇ µµÀÔÀ¸·Î TOEIC ½ÃÇèÀº 4°³ÀÇ ¿µ¾î ´É·Â(µè±â, Àбâ, ¸»Çϱâ,¾²±â)¸ðµÎ¸¦ Á÷Á¢ ÃøÁ¤ÇÏ´Â °ÍÀÌ °¡´ÉÇÏ°Ô µÇ¾ú½À´Ï´Ù. ÀÌ·Î ÀÎÇØ ±â¾÷ÀÇ Àλç´ã´çÀÚ³ª Çб³ ±³»ç¿¡°Ô´Â º¸´Ù ³ªÀº ÀÇ»ç°áÁ¤À» ÇÏ´Â µ¥ µµ¿òÀÌ µÇ´Â Á¤º¸¸¦, ¿µ¾î ÇнÀÀÚ¿¡°Ô´Â Á¾ÇÕÀûÀÎ ¿µ¾î ÀÇ»ç¼ÒÅë ´É·ÂÀ» ³ôÀÌ´Â ±âȸ¸¦ Á¦°øÇÏ°Ô µÇ¾ú½À´Ï´Ù.
TOEIC SpeakingÀº TOEIC ½ÃÇè(µè±â, Àбâ)°ú ¸¶Âù°¡Áö·Î ETS¿¡¼­ °³¹ßÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ETS´Â ±³À°¿¬±¸¿¡ ¸ÅÁøÇØ ¿Â ¼¼°è ÃÖ´ëÀÇ ºñ¿µ¸® Àç´Ü ¹ýÀÎÀ¸·Î °¢ ºÐ¾ßÀÇ ±³À° Àü¹®°¡, ¾ð¾îÇÐÀÚ, Åë°èÇÐÀÚ, ½É¸®ÇÐÀÚ µî ³»/¿ÜºÎ ½ºÅÂÇÁ¸¦ ÇÕÇÏ¿© ¾à 2,800¸íÀÇ ¿¬±¸ÁøÀÌ ±Ù¹«Çϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. ETS´Â TOEIC Speaking ¿Ü¿¡µµ TOEFLÀ̳ª SAT(Àü ¹Ì±¹ ´ëÇÐ ÀÔÇÐ °øÅë½ÃÇè), GRE(´ëÇпø ÀÔÇÐ °øÅë½ÃÇè) µî °¢Á¾ ÀڰݽÃÇè°ú ±¹°¡½ÃÇè, Àû¼º½ÃÇè µî ¹Ì±¹ÀÇ °ø°ø½ÃÇè ´ëºÎºÐÀ» °³¹ß, Á¦ÀÛ, ½Ç½ÃÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù.
¶ÇÇÑ ±³À°ºÐ¾ß¿¡ ´ëÇÑ Á¶»ç¿¬±¸ µî Æø³ÐÀº Ȱµ¿À» Çϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. Çѱ¹¿¡¼­ÀÇ TOEIC Speaking ½Ç½Ã¿Í ¿î¿µÀº TOEIC ½ÃÇè°ú µ¿ÀÏÇϰÔ'Çѱ¹TOEIC À§¿øÈ¸'¿¡¼­ ÁÖ°ü ÇÕ´Ï´Ù.


ACTFL OPIc´Â ¾ó¸¶³ª ¿µ¾î¸¦ Àß ±¸»çÇϴ°¡¸¦ Æò°¡ÇÏ´Â ¾ð¾î ´É¼÷µµ ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù.
º» ½ÃÇèÀº ÄÄÇ»Å͸¦ ÅëÇØ ÁøÇàµÇ´Â ¹ÝÁ÷Á¢ Æò°¡ÀÔ´Ï´Ù.
ÀÀ½ÃÀÚ °³°³ÀÎÀÇ Áú¹®¿¡ ´ëÇÑ ´ë´äÀ» ³ìÀ½ÇÑ ÈÄ ¹Ì±¹ÀÇ Æò°¡ ¼­¹ö¿¡ Àü¼ÛµÇ¸ç, ACTFL °øÀÎÆò°¡ÀÚ°¡ Æò°¡ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

OPIc´Â ±¹Á¦ÀûÀÎ ¸í¼ºÀÇ ACTFL Oral Proficiency Interview (OPI)¿¡ ±âÃÊÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. OPI´Â ACTFL °øÀÎ Æò°¡ÀÚ¿ÍÀÇ ¸é´ë¸é ¶Ç´Â ÀüÈ­ ÀÎÅÍºä ¹æ½ÄÀ¸·Î ÁøÇàµË´Ï´Ù.

ACTFL OPIc´Â ´Ü¼øÈ÷ ¹®¹ý(grammar), ¾îÈÖ(vocabulary)³ª ¿µ¾î ±ÔÄ¢À» ¾ó¸¶³ª ¸¹ÀÌ ¾Ë°í Àִ°¡¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÌ ¾Æ´Ï¸ç, ƯÁ¤´ëºñ°úÁ¤(ÇпøÀ̳ª ƯÁ¤ ÇнÀ)À» Áغñ ÇÏ¿´´Ù°í ÇØ¼­ ÁÁÀº ¼ºÀûÀ» °ÅµÑ ¼ö ÀÖ´Â ½ÃÇèµµ ¾Æ´Õ´Ï´Ù.

OPIc´Â ½ÇÁ¦ »ýȰ¿¡¼­ ¾ó¸¶³ª È¿°úÀûÀ̰í ÀûÀýÇÏ°Ô ¾ð¾î¸¦ »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´ÂÁö¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. ´Ù½Ã ¸»Çؼ­,
OPIc´Â ÀÀ½ÃÀÚ°¡¿µ¾î·Î ¾î¶² ÀÏÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖ°í, ½Ç »ýȰÀÇ ¸ñÀûµé°ú ¿¬°üµÇ°Ô ¾ð¾î ±â¼úÀ» »ç¿ëÇÒ ¼ö Àִ°¡¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, OPIc´Â ÀÀ½ÃÀÚ°¡ ¾ó¸¶³ª ¿À·§µ¿¾È ¿µ¾î¸¦ ÇнÀÇß´ÂÁö, ¾ðÁ¦,¾îµð¿¡¼­, ¾î¶² ÀÌÀ¯·Î ¾î¶»°Ô ¾ð¾î ´É·ÂÀ» ½ÀµæÇÏ¿´´Â°¡ ¿Í´Â ¹«°üÇÏ°Ô ÀÀ½ÃÀÚÀÇ º»ÁúÀûÀÎ ¾ð¾î Ȱ¿ë ´É·ÂÀ» ÃøÁ¤ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

OPIc´Â 5´Ü°è¿¡ °ÉÃÄ ¾ð¾î ´É·ÂÀ» ÃøÁ¤ÇÏ°Ô µÇ¸ç, Grammar, Vocabulary, PronunciationÀº 5´Ü°è Æò°¡ ¿µ¿ª Áß Language ControlÀÇ ÇѰ¡Áö Æò°¡ ¿µ¿ª¿¡ ºÒ°úÇÕ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, ƯÁ¤ ºÐ¾ß¿¡ Ä¡¿ìÄ¡Áö ¾Ê´Â ¾ð¾î ¼öÇà ´É·ÂÀ» Áß½ÉÀ¸·Î ÇÑ ÃÑüÀûÀÎ ¾ð¾î ¼öÇà ´É·ÂÀ» Æò°¡ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

ACTFLÀÇ ´É¼÷µµ Å×½ºÆ®´Â Àý´ëÆò°¡ ¹æ½ÄÀ¸·Î ÃøÁ¤µË´Ï´Ù.
ÀÀ½ÃÀÚÀÇ ³ìÀ½µÈ ´ë´ä ³»¿ëÀº ¡°ACTFL Proficiency Guidelines Speaking (Revised 1999)¡±¶ó´Â ¹ü¿ëÀûÀÎ ¸»Çϱ⠱âÁØ¿¡ µû¶ó Àý´ë Æò°¡µË´Ï´Ù. ÃÖ´ë 3¸íÀÇ ACTFL °øÀÎ Æò°¡ÀÚ´Â ³ìÀ½µÈ ´ë´äÀ» µè°í »ó±âÀÇ ±âÁØ¿¡ µû¶ó Novice Low ~ Advanced±îÁöÀÇ µî±ÞÀ» ºÎ¿©ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.